為深化理論知識與實(shí)踐技能的結(jié)合，信息工程學(xué)院2016級電子信息工程專業(yè)于近期組織開展了電子工藝實(shí)習(xí)活動(dòng)，并創(chuàng)新性地融入電子產(chǎn)品銷售環(huán)節(jié)，全面鍛煉學(xué)生的綜合能力。

本次實(shí)習(xí)分為兩個(gè)主要階段：第一階段為電子工藝實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在專業(yè)教師指導(dǎo)下，從電路設(shè)計(jì)、元器件選型到焊接組裝，完整參與電子產(chǎn)品制作流程。同學(xué)們親手制作了智能小車、數(shù)字時(shí)鐘等實(shí)用電子作品，不僅鞏固了模電、數(shù)電等課程知識，更掌握了儀器使用、故障排查等實(shí)操技能。

第二階段創(chuàng)新引入銷售實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)生分組成立模擬公司，將自制的電子產(chǎn)品面向校園進(jìn)行推廣銷售。各團(tuán)隊(duì)需完成市場調(diào)研、定價(jià)策略、宣傳方案設(shè)計(jì)等工作，并通過線下展銷、網(wǎng)絡(luò)營銷等多種渠道開展實(shí)戰(zhàn)演練。這一過程讓學(xué)生切身感受到產(chǎn)品從實(shí)驗(yàn)室走向市場的完整鏈條，許多團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的營銷方式如短視頻展示、微信小程序商城等獲得師生好評。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師表示，這種“技術(shù)+市場”的復(fù)合型實(shí)訓(xùn)模式，既培養(yǎng)了學(xué)生的工程實(shí)踐能力，又鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與商業(yè)思維。多名學(xué)生反饋，通過親自參與產(chǎn)品制造與銷售全過程，對電子信息行業(yè)的認(rèn)識更為立體，對未來職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的方向。

學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人指出，此類產(chǎn)教融合的實(shí)踐模式將成為教學(xué)改革的重要方向，未來將繼續(xù)拓展校企合作，為學(xué)生搭建更廣闊的專業(yè)實(shí)踐平臺。